| 教学模式的设计与创新 |
| 本课程教学以课堂讲授、讨论及实践操作为主，网络及其他实习实训基地为辅，课堂学习与课后自学相结合，采用模块式教学，安排各章节内容，其系统性、规律性、逻辑性强。结合高职高专学习特点，一方面讲授基础知识及基本技能和方法，另一方面将其应用于实践中，提高实践操作能力。力求达到将所学知识与技能转化为职业生涯规划实效，帮助学生有计划地学习，有准备地走出校门，有规划地发展职业。 |
| 多种教学方法的运用 |
一、板书教学
教师在进行板书的过程中，学生有时间进行思考，使学生的思维容易跟得上教师的思路，易于进行思维互动。另外，板书教学也比较适合教师和学生在课堂上即兴发挥，有利于教师与学生的主体作用交互。而板书教学的缺点是课时的利用效率比较低，且板书总是显得有点呆板，不能向多媒体那样生动形象。所以，黑板教学比较适用于习题课和讨论课。
二、教具教学
在职业生涯规划课程教学中会用到很多表格，利用表格的填写锻炼实践操作能力。充分利用教具是提高本课程教学效果的重要保障。
三、多媒体教学
多媒体可以将文字、图片、动画、语音、影像等引入课堂教学，把抽象的职业生涯规划理论及成功者的事迹更加形象化、具体化、生动地表现出来，可以在相对比较轻松的环境下完成课堂教学，有利于提高学生的兴趣。采用多媒体教学可以更有效地利用时间，使学生在单位时间内获得的知识量增大，解决课时少内容多的矛盾。
四、网络教学
基于学院校园网网络教学平台，建设大学生职业生涯规划与就业指导精品课程，给学生提供课程教学课件、相关学习资料及相关专业拓展知识。提高学生学习大学生职业生涯规划与就业指导课的兴趣，共享优秀教育资源。学生还可以通过电子邮件、组QQ群等方式就自己有兴趣的内容与老师、同学进行交流讨论。
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| 现代教学技术手段的应用 |
多媒体可以将文字、图片、动画、语音、影像等引入课堂教学，将教学内容更加形象化、具体化、生动地表现出来，可以在相对比较轻松的环境下完成课堂教学。将部分教具及成功者事迹等也可通过多媒体课件来展现或模拟，有利于提高学生的兴趣。采用多媒体教学可以更有效地利用时间，使学生在单位时间内获得的知识量增大，解决课时少内容多的矛盾。
基于学院校园网网络教学平台，建设有机化学精品课程，给学生提供课程教学课件、复习资料及相关专业拓展知识。提高学生学习兴趣，共享优秀教育资源。学生还可以通过电子邮件、组QQ群等方式就自己有兴趣的内容与老师、同学进行交流讨论。
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| 网络教学资源和硬件环境 |
对于教师，学院有快速便捷的校园网长期开放；有专门的电子阅览室、多媒体教室供使用；有专人负责网络、网页建设，保证教学信息通畅；有网络教学平台，有教学资源库；有统一的精品课申报网，专门的技术人员负责支持网络正常运行。图书馆关于本课程的藏书丰富。
对于学生，从新生入校就有相关部门进行计算机网络知识教学，使其掌握初步的信息技术使用方法。本课程已经开通网络课程学习平台，教学过程中充分利用网络，教学大纲、多媒体教学课件、相关学习资源等指导材料挂于校园网，为同学课前预习和课后复习及随时查阅资料提供了方便。网络教学将逐步成为本课程重要的辅助教学手段。
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