1、参考资料
1)《社会体育指导员技术等级培训教材(一级)》,国家体育总局群众体育司\国家体育总局社会体育指导中心组编,高等教育出版社,2012年11月第一版;
2)《社会体育指导员技术等级培训教材(一级)》,国家体育总局群体司组编,高等教育出版社,2003年12月第一版;
3)《社会体育指导员职业培训教材(中高级)》,国家体育总局职业技能鉴定指导中心组编,高等教育出版社,2005年7月第一版;
4)国家体育总局健身气功管理中心,健身气功培训教材,2003年10月;
5)蔡仲林,周之华主编,武术,高等教育出版社,2005年7月;
6)国家体育总局职业技能鉴定指导中心组编,健美操,高等教育出版社,2005年7月;
7)《全国单项体育协会的行政法律地位研究》彭 昕,周小敏,罗雅莉,西南政法大学学报2011.4;
8)《全国性单项体育协会的社会合法性挑战和发展途径》王旭光,惠继红,体育科学2007.7;
9)《我国全国性单项体育协会组织定位的分析》王旭光,体育社会科学;
10)《我国市本级单项体育协会发展路径的选择---基于宁波市单项体育协会的调研》任峰,浙江体育科学2009.5;
11)《我国体育类民间组织现状与未来发展思路》汪 流,王凯珍,李 勇,成都体育学院学报2008年第1期;
12)《政府与体育社会团体在全民健身活动中的责任》冯宝忠,武汉体育学院学报2012年第10期;
13)《中华全国体育总会改革与发展研究》汪流,王凯珍,山东体育学院学报2010年第1期;
2、充分利用现代教育技术,利用网络资源拓宽学生的学习平台,同时自行设计了多媒体教学课件进行教学。
3、设计课程内容时,注重理论教学与实践相结合,引入讨论与现场模拟等教学手段,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,突出重点,从多角度启发学生的思维,提高方法与技能的应用能力、探究学习和自主学习的能力。
|